Kitálalnak a szülők – Követelik a Gyurcsány-fiú iskolájának bezárását
Heti Válasz
A Montessori középiskola bódéháza Kőbányán – így fest egy elitintézmény?
A Gyurcsány Ferenc fiának érettségi botrányáról ismertté vált Montessori iskola bezárását követelik azok a szülők, akik – nevüket is vállalva – először a Heti Válasznak tárták fel, hogy a fizetős alapítványi iskolában botrányos viszonyok uralkodtak. Hogyan képezzünk tehetős családoknak sok pénzért tudatlan csemetét?
Az idei tanévben is megkezdhette működését a nyár eleji érettségi botrány miatt elhíresült kőbányai Montessori iskola. Az intézmény akkor várt ismertté, amikor egyes szülők megkérdőjelezték annak a vizsgának az érvényességét, amelyen a kilencfős végzős osztályból hatan megbuktak, s az egyik sikeres vizsgázó Gyurcsány Ferenc fia volt.
A miniszterelnök gyermeke nem közszereplő, érettségi ügye elsősorban a családra és az iskolára tartozik. Annál érdekesebb viszont annak a vizsgálatnak az eredménye, amelyet az Oktatási Hivatal folytatott az intézményben. Az igazi botrány az, hogy a Montessori iskola egyáltalán működhet, felveheti az állami fejkvótákat, miközben rendre megsérti a közoktatási törvény rendelkezéseit. Innentől a történet nem Gyurcsány Péter vizsgájáról szól, hanem a reformpedagógiai maszlagokkal szentesített, fizetős közoktatási papírgyárakról.
A Montessori iskolában az Oktatási Hivatal szabálysértések sorát tárta fel. Az adminisztrációs mulasztások mellett valóban komoly problémák is napvilágra kerültek (lásd keretes írásunkat). A határozat megállapította, hogy “az intézmény a működés feltételeinek minimumát sem teljesíti, a szakképzetlen pedagógusok alkalmazásával különösen veszélyezteti a tanulók tanuláshoz való jogát”. A vizsgálat nem tisztázta a vádat, hogy pénzért is lehetett osztályzatokat vásárolni az iskolában.
A hideg mondat mögötti egyéni történeteket három volt Montessoriszülő mesélte el a Heti Válasznak. A Montessorihoz hasonló alapítványi iskolák kisebb részben a gazdaságipolitikai elit tanulási problémákkal küszködő gyerekei számára szolgálnak menedékhelyül, a szülők többsége azonban olyan középosztálybeli, akiket sikerült elbolondítani a jól hangzó ígéretekkel – és óriási erőfeszítéssel nyögik ki a sok százezres tandíjat. Abban a hiszemben, hogy gyerekeik a magániskolában jobb nevelést kapnak, mint az okkal-ok nélkül lenézett állami közoktatásban. Ezért az ígéretért a szülők a Montessoriban befizetnek évi 300 ezer forint tandíjat. Emellett a fenntartó jó néven veszi, ha havonta önkéntes hozzájárulással segítik az iskola működését, aminek összege átlagosan 10-40 ezer forint.
Újságolvasás az órán
Kovács Gézáné viszonya jó pár éve megromlott az iskolával, amikor csak az évnyitó után – vagyis fél év késéssel – értesítették róla, hogy fiát az előző tanévben három tárgyból megbuktatták. A szülő ügyvédhez fordult, és bizalmatlanná vált az iskolával szemben, amit csak fokozott, hogy az utolsó két évben követhetetlenül sűrűn cserélődtek év közben a tanárok, az óraadóként dolgozó pedagógusokkal nem lehetett személyes kapcsolatot kiépíteni, és a problémákról rendszeresen késve értesítették. “Gyakran előfordult, hogy a fiam egyszer csak hazajött délelőtt 10 órakor, mert a tanár be sem jött az órára vagy újságot olvasott. Az utolsó években érzékeltem, hogy hiányosságok vannak a gyerek tudásában, de már késő volt váltani. Történelemből például a középkori városokig jutottak el – a második világháborúról nem is hallott az iskolában. A Himnuszt nem tudta elmondani. Érettségi előtt a fiamat újra megbuktatták, de megint nem szóltak időben. A szóbeli vizsgák előtt ismét kértem a tanárokat, hogy legalább témaköröket adjanak, hogy miből lesz a vizsga, erre azonban nem voltak hajlandóak. Azt hittem, ha fizetek, akkor kapok is valamit, de a Montessoriban nem tanítottak semmit” – summázza tapasztalatait Kovács Gézáné.
Dávid Lászlóné lánya fél évet töltött a Montessoriban; ám látva az iskolában uralkodó viszonyokat, hamar kimenekítette gyermekét. Az a benyomása alakult ki, hogy a sűrűn változó tanárok nagy részének valószínűleg fogalma sincs a Montessorimódszerről. Gyereke megbuktatásáról őt sem értesítették időben. “A lányom tudása egyes tárgyakból fél év alatt is sokat romlott. Tankönyvet nem használtak, bár drága pénzen megvetették velünk. A magas tandíjért cserébe nem járt ebéd, ehelyett közölték, hogy a gyerekek rendelhetnek pizzát” – meséli. Egy másik szülő, akinek fiát szintén megbuktatták az érettségin, úgy érzi, derékba törték a gyereke életét. “Most kereshetek egy iskolát, ahol egy-két év alatt felkészítik az érettségire. Itt áll 19 évesen, és nem tud semmit a világon. Kidobott pénz volt a tandíj. Pedig nem vagyunk gazdagok, alig tudtuk összeszedni a pénzt” – összegez lemondóan.
Kétes minőség
Az érettségi botrány ritka alkalom arra, hogy bepillantást kapjunk a “reformpedagógiai” iskolabiznisz működésébe. Az alapítványi iskola még ma is gyakran a minőség szinonimájaként jelenik meg a vitákban, például amikor a XI. kerületi önkormányzat a közelmúltban megpróbálta átadni a másik Gyurcsány fiú által látogatott Pasaréti Gimnáziumnak az egyik iskoláját. Természetesen arra nincs adat, hogy más alapítványi iskolák is követnek-e el a Montessorihoz hasonló visszaéléseket. Ugyanakkor sokatmondó tény, hogy a 2004-es országos adatok alapján összeállított középiskolai eredményességi rangsorban az első 103 helyen mindössze egyetlen ilyen jellegű gimnázium szerepel, az Alternatív Közgazdasági Gimnázium (88. helyezett).
A jó iskolák szinte kivétel nélkül hagyományos elvek szerint működő fővárosi és vidéki állami intézmények, egyetemi gyakorlógimnáziumok és egyházi iskolák. A 2003 és 2007 közötti adatokból összeállított, egyetemi felvételi arányokat mutató rangsor első harminc helyezettje között sem találunk egyetlen alapítványi gimnáziumot sem.
Minden marad a régiben
Hoffmann Rózsa közoktatási szakértő, a KDNP országgyűlési képviselője szerint a rangsorban való lemaradás vélhetően nem bántja a reformpedagógiai módszerekre építő iskolákat. “A reformpedagógiákra – sok pozitív szakmai hozadékuk mellett – éppen az jellemző, hogy a “hagyjuk szabadon a gyereket” félreértelmezett jelszava miatt kevéssé követelik meg a rendszeres, óráról órára történő tanulást. Mi több, szószólóik gyakorta kártékonynak, urambocsá’ gyerekellenesnek nevezik és kiátkozzák a hagyományos módszereket. Az alternatívok pedagógiai gyakorlata kedvez ugyan a szórakoztató középiskolás éveknek, de sokkal kevésbé a tanulmányi eredményeknek. Nem véletlen, hogy például a Waldorf iskola nem 12, hanem csak 13 év alatt készít fel az érettségire” – mondja.
A négy éve alapított kőbányai Montessori iskola – melynek létrehozója ellen a Montessori Oktatási Centrum vezetője korábban rendőrségi feljelentést tett négymilliós sikkasztás vádjával – végül a legalapvetőbb ígéretét is megszegte, amikor többek számára nem volt képes biztosítani a sikeres érettségit bizonyító papírokat. A buktatások nélkül a szülők valószínűleg sosem állnak ki a nyilvánosság elé, ahogy más, ésszerűbben működő alapítványi gimnáziumok esetleg hasonló csalódásokon keresztülment szülői gárdája sem teszi ezt.
A szülők most azt követelik, hogy vonják meg az iskolától a középfokú oktatás jogát, semmisítsék meg az összes érettségi eredményt, és a fenntartó alapítvány számoljon el a költségvetésével. A Montessori iskola következő egyéves működése azonban már biztosítottnak látszik. Tiba Zsolt fővárosi főjegyző ugyanis a szeptemberi iskolakezdésig nem végezte el az Oktatási Hivatal által előírt felülvizsgálatot, tanév közben viszont nem lehet bezárni az intézményt. Maria Montessori pedig forog a sírjában.
******
A Montessori-módszer
A nevéről elnevezett módszert megalkotó Maria Montessori minden idők egyik legjelentősebb pedagógusa, arcképe korábban az olasz lírán is szerepelt. Pedagógiájának alapjai: a tanár és diák közötti szeretetteljes, bizalmi viszony, a minden gyerekben benne rejlő tehetség kibontakoztatása, az önálló, egyéni érdeklődéstől vezérelt tanulás, a kis csoportokban zajló oktatás, családias osztálytermek, sok kézműves foglalkozás, mozgás, közeli kontaktus a természettel. A módszert elsősorban kisebb, általános iskolás korú gyerekeknek dolgozták ki.
******
Szülői motivációk
Dávid Lászlóné: “A kislányom diszlexiás és hiperaktív, ezért úgy gondoltam, érdemes áthozni az állami közoktatásból egy alapítványi iskolába, amely személyre szabott oktatást és különleges gondoskodást ígért. A Montessoriban azonban semmilyen plusztörődést nem kapott a lányom, viszont két olyan tárgyból is megbuktatták, amivel korábban nem volt gondja.”
Szülő: “A fiam sportol, és gyakran kell edzőtáborba járnia. Olyan helyet kerestem, ahol ezt nem tekintik problémának, egyéni haladási sebességgel tanulhat, és vigyáznak rá, hogy behozza a lemaradásait. Álmomban sem jutott eszembe, hogy nem tud majd leérettségizni.”
Kovács Gézáné: “Azután hoztam át fiamat a Montessoriba, hogy hatodikban megbukott az előző iskolájában. A jelentkezésnél azt mondták, az oktatás alapja a gyermekközpontúság, a gyermek önálló életre nevelése. Vonzónak tűnt, hogy délután is vannak foglalkozások, otthon már nem kell a kisfiamnak tanulnia, tanszereket, füzeteket hazacipelnie.
******
Az Oktatási Hivatal legsúlyosabb megállapításai
A Montessori pedagógusai számos esetben nem tudták bemutatni az előírt iskolai végzettség meglétét igazoló dokumentumokat. Maga az igazgatónő sem lehetett volna intézményvezető főiskolai diplomával. A pedagógusok nyolcvan százaléka nem állt állandó munkaviszonyban az iskolával, hanem óraadóként látta el feladatát, miközben a törvény szerint a szerződéses foglalkoztatottak aránya nem lépheti túl a harminc százalékot (nem véletlenül: az óraadóra nem lehet úgy számítani a tanórán kívüli munkában). Több esetben nem végezték el a különleges nevelési igényű gyerekekről szóló szakvélemények kötelező felülvizsgálatát, és nem vezettek egyéni fejlesztési naplókat, miközben az államtól elfogadták a különleges igényű diákok után járó többletjuttatásokat. A szabálytalanságok miatt az iskolára egymillió forintos bírságot róttak ki.
Forrás: Heti Válasz
A témához kapcsolódó cikkek időrendben:
Botrányos érettségi – Gyurcsány fiával kivételeztek?
Jogorvoslati kérelem-kiegészítést adtak be a szülők
Tanár nélkül maturált Gyurcsány fia – rendőrségi eljárás is indult
Új érettségit követelnek Gyurcsány fiának iskolájában (+videó)
Egymilliós bírság a Gyurcsány fiú-iskolájának – diploma és erkölcsi nélkül oktattak?
Csúszópénzen vett érdemjegyek a Gyurcsány fiú iskolájában
Nyílt levél Hiller István miniszter úrhoz
Szülők bosszúja lenne a Montessori-ügy?
Látványos időhúzás folyik a Montessori iskola ügyében
Érettségi botrány – interjú a szülőkkel
Magyar abszurd: meg lehet venni az év végi jegyeket az alapítványi iskolákban?
Nem lehet érvényes a Montessori iskola érettségije!
Húúhaaaa, lehet visszaadom az érettségim Emberek!
Most akkor mi van? Nem úgy van, hogy akit megbuktatnak év végén valamelyik tárgyból, még érettségire sem mehet? Legalábbis én még még a régi rendszer szerint érettségiztem, nem volt ilyen középszintű, meg felsőfokú akármi,
viccesen fogalmazva én még Petőfi,Arany,Jókai korban jártam gimibe.
Lora!
Ne feszítsd túl a húrt! Kinek van ma szüksége az általad felsorolt költő-
re, írókra? Ne fitogtasd, hogy Te még művelt vagy! Ma erre ebben az
eurókomfort világban semmi, de semmi szükség!
Gyarmatokra az a jó, ha keveset tudnak az emberek.
[…] Montessori forog a sírjában […]
Nem tudom mit háborognak a szülök..valoszinu ha a gyermekei megbizhatoak lennének értelsültek volna a bukásokrol..belegondolhatnának a tanárok helyébe..nyugottan befáradhat a szülö esetleg be is telefonálhat hogy hogy halad a gyereke ha annyira érdekelné….Fáj mi hogy pénz ellenére is megbukott a gyerek ,…a vamzer szülö meg rohadjon meg…nem az iskolával van a gond hanem a hozzáálással,,,én is oda jártam pár éve és szerettem oda járni..a tanárok meg ott segitenek ahol tudnak még a mai nap is…ENNNYYY
A legjobb iskolák rangsora… Piha!!! Ahol a problémás gyereknek rémálom a tanóra. Ő a kirekesztett. Mert nem teljesít. Versenyistálló. … Sajnos, az élet is ilyen: 8.00-tól 4.00-ig, 40 évig. Aztán”nyögdíj” ! ! !:-( 😛
Nem Montessori a hibás a fenti esetben. Nem is az alternatív pedagógia. Arra szükség van!
Hibás következtetés, hogy ezek az iskolák nem jók.
Van egy jó dolog a Montessori iskolákban. Az alacsony végzettség ellenére szabadok a pedagógusok, még a heti 24 órát sem, vagy csak újságolvasással teljesítik. Nem is akarnak sztrájkolni.
Ceterum censeo… A kommunista, ha kinyitja, száját hazudik, ha kinyújtja kezét,lop.